{"id":10257,"date":"2019-12-20T09:00:08","date_gmt":"2019-12-20T08:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/firagran.com\/?p=10257"},"modified":"2019-12-18T09:50:00","modified_gmt":"2019-12-18T08:50:00","slug":"maria-teresa-gimenez-apuntarse-a-una-coral-cuando-te-haces-mayor-te-abre-un-nuevo-mundo-de-posibilidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/firagran.com\/es\/maria-teresa-gimenez-apuntarse-a-una-coral-cuando-te-haces-mayor-te-abre-un-nuevo-mundo-de-posibilidades\/","title":{"rendered":"Maria Teresa Gim\u00e9nez: “Apuntarse a una coral cuando te haces mayor te abre un nuevo mundo de posibilidades”"},"content":{"rendered":"

Maria Teresa Gim\u00e9nez, directora de corales<\/strong><\/p>\n

Maria Teresa Gim\u00e9nez (Barcelona, 1928) es una referencia en el \u00e1mbito de la pedagog\u00eda musical. Ha sido directora de canto de coral catalana y es autora de numerosos libros de pedagog\u00eda musical y gu\u00edas para profesores. Junto con otros autores, ha estado trabajando en la historia de la m\u00fasica en Catalu\u00f1a, desde la vertiente pedag\u00f3gica, que ver\u00e1 la luz este 2020.<\/p>\n

A pesar de que ella no lo explica directamente, su figura fue clave en el impulso del canto coral en Catalu\u00f1a y es una firme defensora de la introducci\u00f3n de la m\u00fasica en las escuelas. En el a\u00f1o 2009 recibi\u00f3 la Creu Sant Jordi. Desde hace 11 a\u00f1os, es directora del Festival de Corals de FiraGran, que cada a\u00f1o re\u00fane a m\u00e1s de treinta corales de gente mayor de Catalu\u00f1a.<\/p>\n

Nos recibe en casa suya, en el Poble Sec de Barcelona, donde se deja fotografiar junto a su piano, que hab\u00eda sido propiedad de su profesor de armon\u00eda del Liceo de Barcelona, donde sus padres decidieron apuntarla cuando solo era una ni\u00f1a, al ver la afici\u00f3n que ten\u00eda a la m\u00fasica y al piano.<\/p>\n

Hace algunos meses sufri\u00f3 una ca\u00edda, hecho que la ha apartado de dirigir la Coral Mata de Jonc, formada por los padres de los ni\u00f1os de las corales infantiles Esquitx y Espurna, y de tocar el piano. Aun as\u00ed, hay algo que no ha abandonado. Todos los domingos toca el \u00f3rgano en su parroquia durante la misa. Y lo hace de memoria, porque la vista ya no le deja leer las partituras.<\/p>\n

\u00bfDe donde le viene el gusto por la m\u00fasica?<\/strong><\/p>\n

Por herencia familiar, puesto que a pesar de no haber ning\u00fan m\u00fasico profesional, mi madre era muy cantora y mi t\u00edo, padrino m\u00edo, tambi\u00e9n ten\u00eda una voz muy bonita. Todas las canciones populares que yo conoc\u00eda las aprend\u00ed de mi madre y de mi abuela.<\/p>\n

\u00bfCuando empez\u00f3 a vincularse?<\/strong><\/p>\n

La hija peque\u00f1a de la propietaria del piso donde viv\u00edamos tocaba el piano. Ella me ense\u00f1\u00f3 a poner las manos y le coment\u00f3 a mi madre que me llevara al conservatorio, donde, desde los seis a\u00f1os, empec\u00e9 a hacer piano y solfeo, por las tardes cuando sal\u00eda de la escuela.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el que sent\u00eda de peque\u00f1a?<\/strong><\/p>\n

Siempre he tenido muy buen o\u00eddo, sin escribir nada encontraba la canci\u00f3n, la melod\u00eda. Yo he vivido de la m\u00fasica, que me ha permitido subir tres hijos y darles una carrera. Uno puede comer de la m\u00fasica y hacer comer otros.<\/p>\n

En el a\u00f1o 1966 fund\u00f3 uno de los coros infantiles de la Coral Sant Jordi, en una etapa en la cual la m\u00fasica era pr\u00e1cticamente inexistente en las escuelas.<\/strong><\/p>\n

En algunas escuelas hac\u00edan m\u00fasica, pero no t\u00e9cnicamente. En estos momentos, la m\u00fasica en la escuela no est\u00e1 tan presente como querr\u00edamos, porque ha desaparecido de los estudios de magisterio, a la universidad, y no se contempla como una asignatura continuada. Luchamos mucho para que se otorgara el valor que tienen las ense\u00f1anzas de canto coral.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante que la m\u00fasica est\u00e9 en la escuela?<\/strong><\/p>\n

Porque tenemos la suerte que la m\u00fasica tiene de todo. Ayuda a captar la atenci\u00f3n, se trabaja la memoria, tiene movimiento. Con la m\u00fasica puedes hacer e introducir todo tipo de juegos e introducir una materia que puede ser m\u00e1s molesta.<\/p>\n

Mezclar la m\u00fasica por ejemplo para aprender las tablas de multiplicar o para ayudar con las ciencias naturales. El ritmo y la cancioncilla ayuda a introducir conocimientos.<\/p>\n

\u00bfQui\u00e9n canta su mal espanta?<\/strong><\/p>\n

S\u00ed, seguro! Sobre todo si una se entrega. Yo lo he podido comprobar. He llegado a dar una clase y a la acabar pensar: \u201c\u00a1Ahora aquel problema ya no me preocupa tanto!\u201d.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo empez\u00f3 a trabajar en el mundo de la m\u00fasica?<\/strong><\/p>\n

Empec\u00e9 a hacer de maestra de m\u00fasica a una mujer viuda joven, a qui\u00e9n ense\u00f1\u00e9 a tocar el piano en su casa.<\/p>\n

El primer contacto con el canto coral lo tuve al a\u00f1o 1964, porque me ofrecieron la posibilidad de acompa\u00f1ar con el piano una obra de Brahms y me empec\u00e9 a introducir en este \u00e1mbito, con la Coral Sant Jordi.<\/p>\n

\u00bfLa m\u00fasica la ayuda a comunicarse con generaciones m\u00e1s j\u00f3venes?<\/strong><\/p>\n

Con mucha facilidad. Mis nietos y ahora bisnietos me ven muy mayor y sin darse cuenta, cuando cantan una canci\u00f3n y me ven que la sigo, me preguntan: \u201cTambi\u00e9n la sabes, abuela?\u201d. La m\u00fasica ayuda a establecer comunicaciones, a explicarse y compartir vivencias.<\/p>\n

\u00bfEs posible empezar a cantar cuando uno es mayor si no lo ha hecho nunca?<\/strong><\/p>\n

A veces s\u00ed, a veces no. Pero la gente se da cuenta que tiene una facultad que no ha explorado y se lo pasa bien. No solo es ir a cantar por el simple hecho de cantar y de aprender m\u00fasica. A veces van a cantar y no saben leer las partituras, pero lo aprenden con las se\u00f1ales que les hace el director de la coral.<\/p>\n

La mayor\u00eda de personas de la coral Mata Jonc, que hasta hace un a\u00f1o todav\u00eda dirig\u00eda, ten\u00edan nociones de m\u00fasica, pero todos mostraban un inter\u00e9s y cuando hay inter\u00e9s por algo uno sale adelante.<\/p>\n

En general todo el mundo es capaz de cantar, pero los directores tenemos que tener tiempo y poner ganas. Si detectas, quiz\u00e1s, a alguien que nunca lo har\u00e1 bien, entonces le dices, discretamente, que cante flojito y que se fije mucho en lo que hace el resto. Y le dices: \u201c\u00a1Ya ver\u00e1s como lo har\u00e1s!\u201d. Hay que abrir perspectivas cuando parece que se acaban.<\/p>\n

Para algunos, la m\u00fasica es un refugio, para otros, como mi caso, ha sido una manera de vivir. Para muchas personas, ha sido descubrir unas posibilidades que desconoc\u00edan.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 aporta a una persona mayor?<\/strong><\/p>\n

La gente mayor somos capaces de muchas cosas m\u00e1s, adem\u00e1s de jugar a cartas, domino o hacer ganchillo. Es una etapa de redescubrir o descubrir nuevas cosas.<\/p>\n

Hay muchas cosas que se ponen en funcionamiento cuando hacemos m\u00fasica: desde aguantar la partitura, aunque no leas, hasta saber que aqu\u00ed tenemos que tirar la voz hacia arriba, son peque\u00f1as cosas que las haces observando. Y finalmente alguien puede decir: \u201c\u00a1no habr\u00eda pensado nunca que podr\u00eda cantar!\u201d<\/p>\n

\u00bfHay repertorios espec\u00edficos para la gente mayor?<\/strong><\/p>\n

El repertorio se tiene que elegir seg\u00fan cada grupo. Hacemos unos talleres para directores de corales, para darles ideas, porque a veces se eligen repertorios que no son adecuados y esto no quiere decir que sean aburridos. Hay que analizar, hablar y discutir cada canci\u00f3n.<\/p>\n

De entrada, lo importante es que el tema de las canciones interesen a los cantantes, puesto que as\u00ed se aprenden r\u00e1pido. Es clave saber captar la atenci\u00f3n y explicar el contexto de cada pieza. La elecci\u00f3n del repertorio es muy delicada. Es tambi\u00e9n importante tener en cuenta la tesitura de la voz, que cambia con la edad. Si se seleccionan canciones muy agudas no consigues el resultado deseado.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 le parece introducir idiomas extranjeros en el grupo coral?<\/strong><\/p>\n

\u00a1Cuidado con hacerlo! A menudo a las personas mayores les cuesta mucho, pues la mayor\u00eda no tienen conocimientos de idiomas extranjeros. Hay idiomas m\u00e1s pr\u00f3ximos como el italiano y algunos tambi\u00e9n saben franc\u00e9s, pero no todo el mundo.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 hay que tener para ser un buen director de coral?<\/strong><\/p>\n

Para poder asegurar el futuro de una coral, el director es clave. Hace falta que sepa dinamizar, comunicarse bien con los integrantes de la coral y saber elegir el repertorio, que no puede ser igual para todos los grupos ni para todos los lugares.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es para usted la voz?<\/strong><\/p>\n

Se puede expresar todo incluso cuando no quieres que lo exprese. Si uno no est\u00e1 bien an\u00edmicamente se nota con la voz, te puedes quedar sin voz solo porque te has disgustado y no porque hayas gritado a nadie ni te hayas peleado. De la rabia que puedas tener adentro te puedes quedar sin voz.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 le ha dado la m\u00fasica?<\/strong><\/p>\n

Para m\u00ed, adem\u00e1s de una manera de vida, me lo ha dado todo. Me he divertido mucho, he conocido a mucha gente, que no solo ha cantado sino que me ha ayudado, he cantado durante 27 a\u00f1os en la coral Sant Jordi. El ambiente que yo he podido conocer y disfrutar no s\u00e9 si todo el mundo lo tiene o lo ha tenido.<\/p>\n

Cada coral tiene su vida interior, la directora o el director marca mucho. Hay coros que hemos vivido mucho el ambiente pol\u00edtico, es el caso de la Coral Sant Jordi, que siempre tuvo un v\u00ednculo muy fuerte en este sentido.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo era cantar bajo las \u00f3rdenes de Oriol Martorell, fundador y primer director de la Coral Sant Jordi?<\/strong><\/p>\n

A veces era complicado. Recuerdo que un a\u00f1o se neg\u00f3 a cantar unos villancicos en castellano y yo lo defend\u00ed por motivos musicales. No era f\u00e1cil, pero era uno muy buen profesional!<\/p>\n

La m\u00fasica me ha permitido viajar y conocer otras maneras de vivir en la \u00e9poca franquista. Recuerdo cantar en el Palau de la M\u00fasica con los grises vigilando a ver si correspond\u00eda con lo que llevaba el programa. Eran las \u00e9pocas de la censura y nos pusieron multas, en muchos momentos, por cantar canciones fuera de programa.<\/p>\n

Tengo muy presente el d\u00eda que repetimos El vent<\/em> del cantante Raimon y nos multaron, porque no estaba previsto. Tambi\u00e9n estrenamos un uniforme estampado, cuando todo el mundo iba de blanco y negro.<\/p>\n

\u00bfLa m\u00fasica la ha hecho m\u00e1s combativa?<\/strong><\/p>\n

En ciertos aspectos s\u00ed. Me ha ayudado a pensar que yo pod\u00eda, a decir que soy capaz, a plantar cara. Yo lo he dicho cantando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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